• 不讓任何一個孩子孤獨的行走——鄭杰校長講座
  • 發布時間:2017/10/15 15:01:11 點擊:5094

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    ?????? 下午,鄭杰校長圍繞新建班集體建設與管理過程中,常見的一些問題,向班主任們灌輸了一些基本理念,傳授了一些基本控班技巧。他強調,新建班集體打造過程中,學生的集體榮譽感與歸屬感的形成與強化,是班集體建設中的首要之事,從育人角度講,不讓任何一個孩子孤獨行的行走。獨行者速,眾行者遠。一個優秀的班集體的存在將極大的促進班級群體中個人的長足發展。

    進一步強調了“班級歸屬感”對于學生健康成長和班級建設、發展的重要性,也讓我們意識到,在班級管理的過程中,在關心、教育孩子的過程中,關注需要,給予回應,有真正互動的溝通和交流才能維護良好的師生關系。

    教育就是心與心的交流,只有我們學會和學生進行心的交流,才能收獲“育人”的幸福和快樂。只有當我們走進學生心中,才能讓學生“親其師,信其道,樂受其教”,才能讓我們的教育真正成為“鑄造靈魂”的事業!

    蘇霍姆林斯基說過,“教育,首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。在這里,誰有耐心和細心,誰就能取得成功。”只有深入學生的心里,班主任的工作才能落到實處;只有觸及到學生的痛楚,才能對他們產生實實在在的影響。作為班主任,我們也深深知道建立新型師生關系的必要性,可是在具體工作中,往往又以變相的“師道尊嚴”來壓制學生,師生關系看似平等,實則教師仍居高臨下;看似親密,但學生的心靈仍是緊閉的,溝通是單向的,沒有實效的。久而久之,學生或者習慣性地以“乖乖”的沉默來對付班主任的教導,或者對班主任的教導陽奉陰違,甚至出現敵視、對立,這樣的情形在我們生活仍是屢見不鮮。

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